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stoà Talk
Dipartimento di Architettura
Università degli Studi di Napoli “Federico II”
Cortile Forno Vecchio
Strumenti per l’insegnamento della Progettazione Architettonica
Dipartimento di Architettura
Università degli Studi di Napoli “Federico II”
Cortile Forno Vecchio
Strumenti per l’insegnamento della Progettazione Architettonica
Lunedì 14
Luglio 2025
h 18:30
Via Forno Vecchio 36
80134 Napoli (NA)
Luglio 2025
h 18:30
Via Forno Vecchio 36
80134 Napoli (NA)
stoà Talk
Associazione culturale San Lorenzo
Saluti
Strumenti per l’insegnamento della Progettazione Architettonica
Giovedì 26
Giugno 2025
h 18:00
Piazzale San Lorenzo 43121
Parma (PR)
stoà 13 - out now!
La relazione tra professore e studente – docente e discente – nell’insegnamento del progetto, per via delle sue caratteristiche sperimentali, immersive e interattive, assume forme del tutto peculiari. Come si strutturano oggi questi legami? Osservando da vicino alcune esperienze sono emersi valori e princîpi condivisi o, all’inverso, problematicità e criticità ricorrenti. Provando a indagare particolari condizioni di alcuni ambienti pedagogici e delle relazioni che in essi si instaurano, sono stati esplorati i modelli didattici – privilegiando il punto di vista degli studenti – inquadrando specificità e peculiarità dei rapporti mediati dalla pratica dell’imparare e dell’insegnare la progettazione architettonica.
[...]
MORNING RITUALS
a project by UC studio, in collaboration with bruno
Slow breakfast and collective rituals
Breakfasts curated by Barena Bianca
With Chiomarosa, a site specific installation by Edizioni Brigantino
In occasione della vernice della 19ª Biennale Architettura 2025, la Mostra Internazionale di Architettura UC studio e bruno si uniscono per un momento non produttivo in cui concedersi il lusso di scegliere cosa includere nel proprio percorso di visita e cosa no, senza lo sforzo di una concentrazione prolungata attraverso un programma di presentazioni di libri, riviste, cataloghi, ma anche conversazioni che attraversano le varie declinazioni del mondo dell’architettura dalle 9 alle 11 di mattina.
Venerdì 9
Maggio 2025
h 09:45
Calle Lunga S. Barnaba 2729
30123 Venezia (VE)
Call for Abstracts
La costruzione del contesto, inteso non solo come
insieme di condizioni materiali, fisiche e spaziali,
ma anche come sistema di relazioni culturali, sociali
e storiche, rappresenta un passaggio fondativo nella
definizione del progetto pedagogico.
I possibili contesti non sono solo patrimoni da cui
attingere insegnamenti, principi, regole e forme,
ma rappresentano veri e propri campi di ricerca dove
la costruzione di conoscenza prende corpo insieme
e attraverso le sperimentazioni progettuali.
ITA, ENG
Issue 15 - CONTESTI, CONTEXTS
Anno IV, 1/3, Inverno 2026
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Launch: 09 Marzo 2025
Deadline: 12 Aprile 2025
The Archive Project 03
Aperture
Fare Scuola. Talk
con interventi di:
Sabrina Morreale (Lemonot)
Kersten Geers (Office)
Alberto Caldetoni (stoà)
Un programma di mostre a cura di CAMPO
Gianfranco Bombaci, Matteo Costanzo, Luca Galofaro e Davide Sacconi
Venerdi 21
Marzo 2025
h 18:00
Via degli Ausoni 7
00185 Roma (RM)
Con delibera del Consiglio Direttivo Anvur n. 49 del 20-02-2025, la rivista ha ottenuto la classificazione in classe A per i settori 08/D1 progettazione architettonica e 08/E2 restauro e storia dell’architettura, dal numero 1, estate 2021, e successivi.
Classificazione ANVUR
Rivista di Classe A
Con delibera del Consiglio Direttivo Anvur n. 49 del 20-02-2025, la rivista ha ottenuto la classificazione in classe A per i settori 08/D1 progettazione architettonica e 08/E2 restauro e storia dell’architettura, dal numero 1, estate 2021, e successivi.
Classificazione ANVUR
Rivista di Classe A
stoà 12 - out now!
Insegnare a pensare architettura è una delle più difficili sfide del mestiere di chi progetta la pedagogia per il progetto. Nella storia dell’insegnamento dell’architettura ricorrono numerosi casi di scuole nelle quali spesso il pensiero si è elevato oltre un orizzonte immediato, dove una comunità di persone si è posta degli interrogativi sul senso di quel lavoro che è l’insegnamento, che nella sua essenza è un’interrogazione continua, grazie anche a una dialettica fatta attraverso l’esistenza e l’espressione di posizioni eterogenee.
[...]
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Call for Abstracts
Nel corpus di saperi che definiscono la progettazione architettonica e i mezzi attraverso i quali la disciplina è discussa e trasmessa, il syllabus occupa una posizione ambigua. Il suo status è quello di un documento di lavoro, che raramente è considerato nei contesti (libri, riviste, conferenze e seminari) in cui tradizionalmente si svolgono discussioni accademiche e disciplinari, nonostante si tratti di uno strumento indispensabile e ampiamente utilizzato nell’insegnamento della progettazione architettonica.
ITA, ENG
Issue 14 - SCUOLE, SYLLABUS
Anno V, 3/3, Autunno 2025
︎︎︎Scarica la call
Launch: 23 Gennaio 2025
Deadline: 03 Marzo 2025
Call for Abstracts
Nel corpus di saperi che definiscono la progettazione architettonica e i mezzi attraverso i quali la disciplina è discussa e trasmessa, il syllabus occupa una posizione ambigua. Il suo status è quello di un documento di lavoro, che raramente è considerato nei contesti (libri, riviste, conferenze e seminari) in cui tradizionalmente si svolgono discussioni accademiche e disciplinari, nonostante si tratti di uno strumento indispensabile e ampiamente utilizzato nell’insegnamento della progettazione architettonica.
ITA, ENG
Issue 14 - SCUOLE, SYLLABUS
Anno V, 3/3, Autunno 2025
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Launch: 23 Gennaio 2025
Deadline: 03 Marzo 2025
Is it all about architecture?
Stoà. Strumenti per l’insegnamento della progettazione architettonica.
Mostra aperta dal 10 dicembre 2024 al 10 gennaio 2025 nella biblioteca dei Tolentini.
Inaugurazione Martedì 10 Dicembre 2024
h 17:00
Sala Gradoni
Tolentini, biblioteca
Università Iuav di Venezia
Santa Croce 191
30135 Venezia
stoà 11 - out now!
Gli edifici in cui si insegna e si impara a progettare, le scuole di architettura, sono portatori di significati specificatamente legati a determinate volontà, necessità, programmi didattici, obiettivi.
In quanto istituzioni culturali manifestano specifici modi di intendere la formazione: sono dispositivi fisici che esplicitano rapporti tra idee e valori, teorie pedagogiche e configurazioni spaziali.
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Call for Abstracts
Il termine scuola può significare molte cose e in molte di queste accezioni, nel campo della progettazione architettonica, si può riconoscere una tradizione piuttosto consolidata di riflessioni al riguardo. Una di queste, però, è considerevolmente meno investigata delle altre, anche se si riferisce al rapporto pedagogico fondamentale di cui la scuola è il riflesso: la relazione tra professore e studente – docente e discente – che, nell’insegnamento del progetto, per via delle sue caratteristiche sperimentali, immersive e interattive, assume forme del tutto peculiari.
ITA, ENG
Issue 13 - SCUOLE, COMUNITÀ
Anno V, 2/3, Estate 2025
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Launch: 01 ottobre 2024
Deadline: 25 ottobre 2024
STOÀ 10 - out now!
Stoà 10 è l’occasione per ritornare a riflettere sui temi che hanno caratterizzato questo primo ciclo editoriale, fatto di ipotesi e maniere di intendere l’insegnamento del progetto di architettura: una perlustrazione costruita attraverso una serie di incontri, dialoghi e racconti, messi in opera dai redattori della rivista con autorevoli protagonisti della scena internazionale della formazione accademica.
[...]
Biblioteca Stoà.
Dispositivi, Esperienze, Teorie
Biblioteca Stoà è un contenitore di letture critiche e testi di ogni tempo. Uno spazio aperto in cui riflessioni e pensieri si intrecciano per disegnare quella linea sottile che tiene insieme fatti culturali e visioni sperimentali.
È un luogo che si compone di lingue molteplici con l’obiettivo di restituire una riflessione ragionata e aggiornata sui temi e le questioni proposte dalla rivista Stoà. Si presenta come uno spazio libero, accessibile a tutti, in cui giovani studiosi delle discipline del progetto propongono e reinterpretano posizioni e punti di vista che influenzano e nutrono l’architettura dando forma a una biblioteca sempre più ampia che tiene insieme in maniera critica tempi, spazi e posizioni sul modo di fare e pensare il progetto di architettura.
Volumi a cura di
Marianna Ascolese,
Viviana Saitto
︎︎︎Download Dispositivi
︎︎︎Download Esperienze
︎︎︎Download Teorie
Stoà Open Seminar
The teaching of architectural design is a practice that draws from both theories and practices, as well as contingencies and immanences. What are some urgent issues for those who teach, study, and produce architectural education, which could emerge within the specific thematic framework expressed by the editorial approach of Stoà, namely constructing a discourse around tools for architectural design pedagogies? The collection of contributions presented at the Stoà Open Seminar attempts to provide partial answers to this question by presenting, through texts by young researchers and architects, what is perceived as urgent and important by a generation that is beginning to realise the need to offer, in their teaching experiences, alternative ways of looking at design education.
Esiti del seminario tenutosi al Politecnico di Milano il 06 ottobre 2023.
Volume a cura di
Luigiemanuele Amabile,
Marianna Ascolese,
Giuseppe Tupputi
︎︎︎Download
Call for Abstracts
Insegnare a pensare architettura è una delle più difficili sfide del mestiere di chi progetta la pedagogia per il progetto. Obiettivo della call è di raccogliere una serie di contributi capaci di rappresentare quelle maniere di costruire scuole di pensiero che hanno caratterizzato a livello internazionale gli ambienti pedagogici a partire dalla formalizzazione dell’insegnamento universitario dell’architettura.
ITA, ENG
Issue 12 - SCUOLE, TEORIE
Anno V, 1/3, Inverno 2025
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Launch: 22 maggio 2024
Deadline: 15 luglio 2024
STOÀ Talk
Presentazione del decimo numero della rivista Stoà.
Lunedì 15
Luglio 2024
h 18:45
Libreria Dante&Descartes
Piazza del Gesù Nuovo 14
Napoli
Biblioteca Stoà
Dialoghi e riflessioni sul progetto di architettura per la costruzione di un archivio di testi.
Lunedì 15
Luglio 2024
h 09:30
Biblioteca Marcello Canino,
VI Piano
Dipartimento di Architettura,
Università degli Studi di Napoli “Federico II”
Via Forno Vecchio, 36
80134 Napoli (NA)
STOÀ 9 - out now!
La specializzazione dei processi produttivi e, più in generale, la complessificazione delle condizioni di costruzione delle opere di architettura, hanno, nel tempo, acuito la condizione di dipendenza del progetto di architettura da molteplici fattori indipendenti dal controllo diretto dell’architetto. Una serie non sempre definita di interferenze, intese nel triplice significato di fattori cooperanti, di sovrapposizioni indipendenti e di – a volte – indebite ingerenze.
[...]
Call for Abstracts
La pedagogia del progetto di architettura è un campo di indagine complesso: i suoi strumenti molteplici e multiformi. Obiettivo della call è di indagare su quanto lo spazio fisico dell’apprendimento ovvero le scuole di architettura come edifici e dispositivi pedagogici, siano portatori di significati e valori specificatamente legati a determinate volontà, necessità, programmi didattici, obiettivi di apprendimento. Quello della scuola di architettura è un tema di osservazione che, più di molti altri, interseca una eterogeneità di discorsi possibili.
ITA, ENG
Issue 11 - [Scuole]
Anno IV, 3/3, Autunno 2024
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Launch: 08 gennaio 2024
Deadline: 12 febbraio 2024
STOÀ 8 - out now!
Una delle cifre del nostro tempo presente è sicuramente il depauperamento del terreno lessicale derivante in parte dal continuo processo di tecnicizzazione delle pratiche del progetto che si allontanano sovente da un approccio umanistico e in parte dallo stabilirsi di nuove forme di comunicazione dove a farla da padrona – è lecito sostenere – sia l’immagine più che il verbo.
[...]
Stoà Open Seminar
Nell’ambito delle attività di ricerca condotte dal consiglio editoriale di Stoà, il 6 ottobre 2023 si terrà presso il Politecnico di Milano il primo Stoà Open Seminar, evento aperto a studiosi, dottorandi, ricercatori e docenti con l’obiettivo di aprire le porte della redazione della rivista a una più ampia e articolata riflessione corale sul tema della pedagogia del progetto.
Venerdì 6
Ottobre 2023
h 09:00
Campus Leonardo, Aula Vetrata
Edificio 13, Trifoglio
Via Bonardi 9
20133 Milano
Call for Abstracts
L’architettura dipende da un numero estremamente rilevante di fattori indipendenti dal controllo diretto dell’architetto. Negli anni, la specializzazione dei processi produttivi e, più in generale, la complessificazione delle condizioni di questi modi della produzione hanno notevolmente acuito questa dipendenza, rendendola più che evidente. Tanto che, oggi, è difficile vedere ancora il progetto architettonico come un semplice strumento di proiezione diretta di un’idea, dalla sua formazione alla sua costruzione, e l’architetto come autore delle opere, quando ormai il suo ruolo principale è quello di gestire tutti questi fattori, coordinando i diversi approcci metodologici, i saperi e le pratiche che concorrono alla trasformazione dello spazio costruito.
ITA, ENG
Issue 09 - [Interferenze]
Anno IV, 1/3, Inverno 2024
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Launch: 31 luglio 2023
Deadline: 30 settembre 2023
STOÀ 7 - out now!
L’architettura dipende da un numero estremamente rilevante di fattori indipendenti dal controllo diretto dell’architetto. Negli anni, la specializzazione dei processi produttivi e, più in generale, la complessificazione delle condizioni di questi modi della produzione hanno notevolmente acuito questa dipendenza, rendendola più che evidente. Tanto che, oggi, è difficile vedere ancora il progetto architettonico come un semplice strumento di proiezione diretta di un’idea, dalla sua formazione alla sua costruzione, e l’architetto come autore delle opere, quando ormai il suo ruolo principale è quello di gestire tutti questi fattori, coordinando i diversi approcci metodologici, i saperi e le pratiche che concorrono alla trasformazione dello spazio costruito.
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Stoà Open Seminar
Call for abstracts
Nell’ambito delle attività di ricerca condotte dal consiglio editoriale di Stoà, il 6 ottobre 2023 si terrà presso il Politecnico di Milano il primo Stoà Open Seminar, evento aperto a studiosi, dottorandi, ricercatori e docenti con l’obiettivo di aprire le porte della redazione della rivista a una più ampia e articolata riflessione corale sul tema della pedagogia del progetto.
Venerdì 6
Ottobre 2023
Politecnico di Milano
scadenza invio abstracts:
28 agosto 2023
Pedagogia e ricerca.
La costruzione di una rivista
Seminario di presentazione della rivista Stoà
a cura di Sara Marini e Mauro Marzo
interviene Alberto Calderoni
discussant Martino Doimo e Marco Ferrari
ciclo di seminari “Architetture di carta e grandi rivolgimenti. Raccontare e non solo” organizzato dall’unità di ricerca Tedea
Venerdì 5
Maggio 2023
h 15:30
Cotonificio
aula A1
ore 11:30
Call for Abstracts
All’interno di un più ampio ragionamento o ricognizione rispetto al tema della lingua, della comunicazione fatta attraverso la parola, dei contenuti interni e operativi rispetto all’insegnamento, Stoà 8 s’interroga rispetto a un preciso tema che è quello del lessico. I limiti del mio linguaggio significano i limiti del mio mondo» sosteneva Ludwig Wittgenstein: appare oggi, questa proposizione, particolarmente emblematica a partire dalla consapevolezza che una delle cifre del nostro tempo presente è proprio quella del depauperamento del terreno lessicale derivante in parte dal continuo processo di tecnicizzazione delle pratiche del progetto che si allontanano sovente da un approccio umanistico e in parte dallo stabilirsi di nuove forme di comunicazione dove a farla da padrona, è lecito sostenere sia l’immagine più che il verbo.
ITA, ENG
Issue 08 - [Lessico]
Anno III, 3/3, Autunno 2023
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Launch: 20 marzo 2023
Deadline: 17 aprile 2023
STOÀ 6 - out now!
Quella del viaggio, e della conseguente esperienza conoscitiva, è stata per molto tempo una fase decisiva della formazione per diverse generazioni di architetti. Il viaggio costituiva il completamento del percorso di apprendimento: consentiva di entrare in contatto con diverse realtà, alla ricerca di aspetti specifici non estrapolati dalla complessità del loro contesto geografico, antropologico, politico, sociale e culturale.
[...]
STOÀ 5 - out now!
Nel corso degli ultimi decenni il workshop è emerso come un modello pedagogico in grado di ritagliarsi un importante ruolo nel panorama dell’educazione accademica. Questo modo specifico di insegnare e apprendere si basa su obiettivi circoscritti, spesso perseguiti collettivamente e in un tempo molto limitato.
[...]
Call for Abstracts
Il riferimento è alla base di ogni attività di apprendimento, è cosa ampiamente dimostrata, e nel campo del progetto questo fatto è doppiamente vero. Fin dalla prima riformulazione moderna dei modelli educativi, la pedagogia della progettazione architettonica, così come di ogni altra disciplina tecnico-artistica, ha ammesso ben poche nozioni teoriche generalizzabili in assoluto.
ITA, ENG
Issue 07 - [Reference]
Anno III, 2/3, Estate 2023
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Launch: 12 ottobre 2022
Deadline: 14 novembre 2022
Fare Riviste
Strumenti di ricerca per il progetto di architettura Ardeth, Vesper e Stoà: tre esperienze italiane a confronto.
Interventi di Ilaria Valente, Sara Marini e Alberto Calderoni. Tavola rotonda con Roberta Amirante, Francesca Frassoldati, Carlo Gandolfi, Mario Lupano e le redazioni delle tre riviste.
Mercoledì 23
Settembre 2022
h 15:30
Università degli Studi di Napoli “Federico II”
Dipartimento di Architettura
Aula Rabitti
STOÀ 4 - out now!
All’interno del vasto panorama rappresentato dai programmi didattici proposti per l’insegnamento della progettazione architettonica, un ruolo fondamentale è svolto dagli esercizi, strumenti pedagogici funzionali alla determinazione e consolidamento di alcuni passaggi formativi, definiti all’interno dei syllabus di ogni docente.
[...]
Call for Abstracts
Quella del viaggio, e della conseguente conoscenza esperienziale, è stata per molto tempo una fase decisiva della formazione per diverse generazioni di architetti. Il viaggio costituiva il completamento del percorso di apprendimento: consentiva di entrare in contatto con diverse realtà, alla ricerca di aspetti specifici non estrapolati dalla complessità del loro contesto.
ITA, ENG
Issue 06 - [Journey]
Anno III, 1/3, Inverno 2023
︎︎︎Scarica la call
Launch: 18 luglio 2022
Deadline: 12 settembre 2022
Giovedì 30
Giugno 2022
h 10:30
Università degli Studi di Napoli “Federico II”
Dipartimento di Architettura
Aula Rabitti
STOÀ alla FAUP
Presentazione del progetto editoriale STOÀ e conversazione.
Carlo Gandolfi, Luigiemanuele Amabile, Graça Correia e Luís Viegas
Giovedì 02
Maggio 2022
h 18:30
Auditório Fernando Távora
Faculdade de Arquitectura da Universidade do Porto
STOÀ at Mantovarchitettura
Storie e cronache di libri e riviste.
Stoà Talk nell’ambito del programma di Mantovarchitettura. A cura di Roberto Duilio
Mercoledì 25
Maggio 2022
h 15:00
Madonna della Vittoria
Mantova
Current Journals and Research in Architecture, Urban Planning, and Landscape Architecture
The seminar discusses the thematic dossier dedicated to relationship between research practices and international journals, recently published by Les Cahiers de la Recherche Architecturale Urbaine et Paysagère.
Organized and moderated by Gaia Caramellino, Luca Gaeta Alessandro Rocca, Paola Savoldi
Mercoledì 25
Maggio 2022
h 14:30
Gamma Room / Building 11
via Ampère 2
Politecnico di Milano
STOÀ Talk - 5!
Quinto incontro organizzato nell’ambito delle attività di ricerca condotte dal consiglio editoriale della rivista STOÀ.
Mercoledì 19
Maggio 2022
h 17:00
Politecnico di Torino
Dipartimento di Architettura e Design
Aula 4V, Castello del Valentino
Call for Abstracts
Nel corso degli ultimi decenni nel competitivo panorama dell’educazione universitaria si è andato affermando un nuovo modello pedagogico: il workshop.
ITA, ENG
Issue 05 - [Workshop]
Anno II, 3/3, Autunno 2022
︎︎︎Scarica la call
Launch: 20 aprile 2022
Deadline: 23 maggio 2022
STOÀ 3 - out now!
Rendering: nella computer grafica, la conversione mediante apposito software del profilo di un’immagine bidimensionale in un’immagine dall’aspetto realistico e percepibile come tridimensionale, grazie al calcolo accurato della prospettiva e all’aggiunta di colori, luci e ombreggiature.
Una disanima degli effetti dell’utilizzo dei rendering in ambito didattico e pedagogico per il progetto di architettura non è stata sistematicamente condotta, poiché la distanza temporale – da quando in maniera effusiva sono diventati quotidiani elementi di lavoro – è, forse, eccessivamente ristretta.
[...]
STOÀ Talk
Presentation of the first two issues of STOÀ.
Call for Abstracts
All’interno del vasto panorama rappresentato dai programmi didattici proposti per l’insegnamento della progettazione architettonica, un ruolo fondamentale è svolto dagli esercizi, strumenti pedagogici funzionali alla determinazione e consolidamento di alcuni passaggi formativi, definiti all’interno dei syllabus di ogni docente.
ITA, ENG
Issue 04 - [Esercizi]
Anno II, 2/3, Estate 2022
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Launch: 24 dicembre 2021
Deadline: 14 febbraio 2022
STOÀ Talk - 4!
Quarto incontro organizzato nell’ambito delle attività di ricerca condotte dal consiglio editoriale della rivista STOÀ.
Mercoledì 15
Dicembre 2021
h 17:00
Politecnico di Bari
Dipartimento ICAR
Aula Magna Domus Sapientae
STOÀ Talk - 3!
Terzo incontro organizzato nell’ambito delle attività di ricerca condotte dal consiglio editoriale della rivista STOÀ.
Giovedì 9
Dicembre 2021
h 13:00
Accademia di Architettura di Mendrisio
Palazzo Canavée, Foyer
︎︎︎link evento
STOÀ 2 - out now!
Il disegno è il più antico e frequentato strumento pedagogico per il progetto architettonico. «Sono le mani ad imporre una forma, un contorno, e, nella scrittura, uno stile» così Henri Focillon inizia il suo Elogio della mano, una mano che pensa.
Il secondo volume di STOÀ si configura come un tentativo di tratteggiare alcuni aspetti teorici, metodologici e processuali per riflettere, mettendone al centro della discussione alcune caratteristiche peculiari, sul valore radicale del disegno come strumento didattico.
[...]
STOÀ Talk - 2!
Secondo seminario organizzato nell’ambito delle attività di ricerca condotte dal consiglio editoriale della rivista STOÀ.
Sabato 2
Ottobre 2021
h 17:00
Chiesa dei SS. Demetrio e Bonifacio
Dipartimento di Architettura
Università degli studi di Napoli “Federico II”
STOÀ Talk - 1!
Primo seminario organizzato nell’ambito delle attività di ricerca condotte dal consiglio editoriale della rivista STOÀ.
Venerdì 01
Ottobre
h 17:00
aula S.L. 4.5 - via Forno Vecchio, 36
Dipartimento di Architettura
Università degli studi di Napoli “Federico II”
︎︎︎link streaming evento
STOÀ 1 - out now!
A quarant’anni dalla pubblicazione del catalogo Idea as Model a cura di Kenneth Frampton e Silvia Kolbowski (cinque anni dopo la mostra presso lo IAUS) si propone una riflessione critica intorno allo strumento del modello in bilico tra autonomia e inflessioni eteronomiche.
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Call for Abstracts
Rendering: nella computer grafica, la conversione mediante apposito software del profilo di un’immagine bidimensionale in un’immagine dall’aspetto realistico e percepibile come tridimensionale, grazie al calcolo accurato della prospettiva e all’aggiunta di colori, luci e ombreggiature.
ITA, ENG
Issue 03 - [Rendering]
Anno II, 1/3, Inverno 2022
︎︎︎Scarica la call
Launch: 24 giugno 2021
Deadline: 15 settembre 2021
Call for Abstracts
Il disegno è il più antico e frequentato strumento pedagogico per il progetto architettonico.
«Sono le mani ad imporre una forma, un contorno, e, nella scrittura, uno stile» così Henri Focillon inizia il suo Elogio della mano, una mano che pensa.