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︎︎︎ STOÀ
STOÀ 10 - out now!
Stoà 10 è l’occasione per ritornare a riflettere sui temi che hanno caratterizzato questo primo ciclo editoriale, fatto di ipotesi e maniere di intendere l’insegnamento del progetto di architettura: una perlustrazione costruita attraverso una serie di incontri, dialoghi e racconti, messi in opera dai redattori della rivista con autorevoli protagonisti della scena internazionale della formazione accademica.
[...]
Biblioteca Stoà.
Dispositivi, Esperienze, Teorie
Biblioteca Stoà è un contenitore di letture critiche e testi di ogni tempo. Uno spazio aperto in cui riflessioni e pensieri si intrecciano per disegnare quella linea sottile che tiene insieme fatti culturali e visioni sperimentali.
È un luogo che si compone di lingue molteplici con l’obiettivo di restituire una riflessione ragionata e aggiornata sui temi e le questioni proposte dalla rivista Stoà. Si presenta come uno spazio libero, accessibile a tutti, in cui giovani studiosi delle discipline del progetto propongono e reinterpretano posizioni e punti di vista che influenzano e nutrono l’architettura dando forma a una biblioteca sempre più ampia che tiene insieme in maniera critica tempi, spazi e posizioni sul modo di fare e pensare il progetto di architettura.
Volumi a cura di
Marianna Ascolese,
Viviana Saitto
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︎︎︎Download Esperienze
︎︎︎Download Teorie
Stoà Open Seminar
The teaching of architectural design is a practice that draws from both theories and practices, as well as contingencies and immanences. What are some urgent issues for those who teach, study, and produce architectural education, which could emerge within the specific thematic framework expressed by the editorial approach of Stoà, namely constructing a discourse around tools for architectural design pedagogies? The collection of contributions presented at the Stoà Open Seminar attempts to provide partial answers to this question by presenting, through texts by young researchers and architects, what is perceived as urgent and important by a generation that is beginning to realise the need to offer, in their teaching experiences, alternative ways of looking at design education.
Esiti del seminario tenutosi al Politecnico di Milano il 06 ottobre 2023.
Volume a cura di
Luigiemanuele Amabile,
Marianna Ascolese,
Giuseppe Tupputi
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Call for Abstracts
Insegnare a pensare architettura è una delle più difficili sfide del mestiere di chi progetta la pedagogia per il progetto. Obiettivo della call è di raccogliere una serie di contributi capaci di rappresentare quelle maniere di costruire scuole di pensiero che hanno caratterizzato a livello internazionale gli ambienti pedagogici a partire dalla formalizzazione dell’insegnamento universitario dell’architettura.
ITA, ENG
Issue 12 - [Scuole. Teorie]
Anno V, 1/3, Inverno 2025
︎︎︎Scarica la call
Launch: 22 maggio 2024
Deadline: 15 luglio 2024
STOÀ Talk
Presentazione del decimo numero della rivista Stoà.
lunedì 15 luglio
h 18:45
Libreria Dante&Descartes
Piazza del Gesù Nuovo 14
Napoli
Biblioteca Stoà
Dialoghi e riflessioni sul progetto di architettura per la costruzione di un archivio di testi.
lunedì 15 luglio
h 09:30
Biblioteca Marcello Canino,
VI Piano
via Forno Vecchio, 36
Dipartimento di Architettura,
Università degli Studi di Napoli “Federico II”
STOÀ 9 - out now!
La specializzazione dei processi produttivi e, più in generale, la complessificazione delle condizioni di costruzione delle opere di architettura, hanno, nel tempo, acuito la condizione di dipendenza del progetto di architettura da molteplici fattori indipendenti dal controllo diretto dell’architetto. Una serie non sempre definita di interferenze, intese nel triplice significato di fattori cooperanti, di sovrapposizioni indipendenti e di – a volte – indebite ingerenze.
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Call for Abstracts
La pedagogia del progetto di architettura è un campo di indagine complesso: i suoi strumenti molteplici e multiformi. Obiettivo della call è di indagare su quanto lo spazio fisico dell’apprendimento ovvero le scuole di architettura come edifici e dispositivi pedagogici, siano portatori di significati e valori specificatamente legati a determinate volontà, necessità, programmi didattici, obiettivi di apprendimento. Quello della scuola di architettura è un tema di osservazione che, più di molti altri, interseca una eterogeneità di discorsi possibili.
ITA, ENG
Issue 11 - [Scuole]
Anno IV, 3/3, Autunno 2024
︎︎︎Scarica la call
Launch: 08 gennaio 2024
Deadline: 12 febbraio 2024
STOÀ 8 - out now!
Una delle cifre del nostro tempo presente è sicuramente il depauperamento del terreno lessicale derivante in parte dal continuo processo di tecnicizzazione delle pratiche del progetto che si allontanano sovente da un approccio umanistico e in parte dallo stabilirsi di nuove forme di comunicazione dove a farla da padrona – è lecito sostenere – sia l’immagine più che il verbo.
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Stoà Open Seminar
Nell’ambito delle attività di ricerca condotte dal consiglio editoriale di Stoà, il 6 ottobre 2023 si terrà presso il Politecnico di Milano il primo Stoà Open Seminar, evento aperto a studiosi, dottorandi, ricercatori e docenti con l’obiettivo di aprire le porte della redazione della rivista a una più ampia e articolata riflessione corale sul tema della pedagogia del progetto.
venerdì 06 ottobre
h 09:00
Campus Leonardo, Aula Vetrata
Edificio 13, Trifoglio
Via Bonardi 9
20133 Milano
Call for Abstracts
L’architettura dipende da un numero estremamente rilevante di fattori indipendenti dal controllo diretto dell’architetto. Negli anni, la specializzazione dei processi produttivi e, più in generale, la complessificazione delle condizioni di questi modi della produzione hanno notevolmente acuito questa dipendenza, rendendola più che evidente. Tanto che, oggi, è difficile vedere ancora il progetto architettonico come un semplice strumento di proiezione diretta di un’idea, dalla sua formazione alla sua costruzione, e l’architetto come autore delle opere, quando ormai il suo ruolo principale è quello di gestire tutti questi fattori, coordinando i diversi approcci metodologici, i saperi e le pratiche che concorrono alla trasformazione dello spazio costruito.
ITA, ENG
Issue 09 - [Interferenze]
Anno IV, 1/3, Inverno 2024
︎︎︎Scarica la call
Launch: 31 luglio 2023
Deadline: 30 settembre 2023
STOÀ 7 - out now!
L’architettura dipende da un numero estremamente rilevante di fattori indipendenti dal controllo diretto dell’architetto. Negli anni, la specializzazione dei processi produttivi e, più in generale, la complessificazione delle condizioni di questi modi della produzione hanno notevolmente acuito questa dipendenza, rendendola più che evidente. Tanto che, oggi, è difficile vedere ancora il progetto architettonico come un semplice strumento di proiezione diretta di un’idea, dalla sua formazione alla sua costruzione, e l’architetto come autore delle opere, quando ormai il suo ruolo principale è quello di gestire tutti questi fattori, coordinando i diversi approcci metodologici, i saperi e le pratiche che concorrono alla trasformazione dello spazio costruito.
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Stoà Open Seminar
Call for abstracts
Nell’ambito delle attività di ricerca condotte dal consiglio editoriale di Stoà, il 6 ottobre 2023 si terrà presso il Politecnico di Milano il primo Stoà Open Seminar, evento aperto a studiosi, dottorandi, ricercatori e docenti con l’obiettivo di aprire le porte della redazione della rivista a una più ampia e articolata riflessione corale sul tema della pedagogia del progetto.
venerdì 6 ottobre
Politecnico di Milano
scadenza invio abstracts:
28 agosto 2023
Pedagogia e ricerca.
La costruzione di una rivista
Seminario di presentazione della rivista Stoà
a cura di Sara Marini e Mauro Marzo
interviene Alberto Calderoni
discussant Martino Doimo e Marco Ferrari
ciclo di seminari “Architetture di carta e grandi rivolgimenti. Raccontare e non solo” organizzato dall’unità di ricerca Tedea
venerdì 05 maggio
h 15:30
Cotonificio
aula A1
ore 11:30
Call for Abstracts
All’interno di un più ampio ragionamento o ricognizione rispetto al tema della lingua, della comunicazione fatta attraverso la parola, dei contenuti interni e operativi rispetto all’insegnamento, Stoà 8 s’interroga rispetto a un preciso tema che è quello del lessico. I limiti del mio linguaggio significano i limiti del mio mondo» sosteneva Ludwig Wittgenstein: appare oggi, questa proposizione, particolarmente emblematica a partire dalla consapevolezza che una delle cifre del nostro tempo presente è proprio quella del depauperamento del terreno lessicale derivante in parte dal continuo processo di tecnicizzazione delle pratiche del progetto che si allontanano sovente da un approccio umanistico e in parte dallo stabilirsi di nuove forme di comunicazione dove a farla da padrona, è lecito sostenere sia l’immagine più che il verbo.
ITA, ENG
Issue 08 - [Lessico]
Anno III, 3/3, Autunno 2023
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Launch: 20 marzo 2023
Deadline: 17 aprile 2023
STOÀ 6 - out now!
Quella del viaggio, e della conseguente esperienza conoscitiva, è stata per molto tempo una fase decisiva della formazione per diverse generazioni di architetti. Il viaggio costituiva il completamento del percorso di apprendimento: consentiva di entrare in contatto con diverse realtà, alla ricerca di aspetti specifici non estrapolati dalla complessità del loro contesto geografico, antropologico, politico, sociale e culturale.
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STOÀ 5 - out now!
Nel corso degli ultimi decenni il workshop è emerso come un modello pedagogico in grado di ritagliarsi un importante ruolo nel panorama dell’educazione accademica. Questo modo specifico di insegnare e apprendere si basa su obiettivi circoscritti, spesso perseguiti collettivamente e in un tempo molto limitato.
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Call for Abstracts
Il riferimento è alla base di ogni attività di apprendimento, è cosa ampiamente dimostrata, e nel campo del progetto questo fatto è doppiamente vero. Fin dalla prima riformulazione moderna dei modelli educativi, la pedagogia della progettazione architettonica, così come di ogni altra disciplina tecnico-artistica, ha ammesso ben poche nozioni teoriche generalizzabili in assoluto.
ITA, ENG
Issue 07 - [Reference]
Anno III, 2/3, Estate 2023
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Launch: 12 ottobre 2022
Deadline: 14 novembre 2022
Fare Riviste
Strumenti di ricerca per il progetto di architettura Ardeth, Vesper e Stoà: tre esperienze italiane a confronto.
Interventi di Ilaria Valente, Sara Marini e Alberto Calderoni. Tavola rotonda con Roberta Amirante, Francesca Frassoldati, Carlo Gandolfi, Mario Lupano e le redazioni delle tre riviste.
mercoledì 23 settembre
h 15:30
Università degli Studi di Napoli “Federico II”
Dipartimento di Architettura
Aula Rabitti
STOÀ 4 - out now!
All’interno del vasto panorama rappresentato dai programmi didattici proposti per l’insegnamento della progettazione architettonica, un ruolo fondamentale è svolto dagli esercizi, strumenti pedagogici funzionali alla determinazione e consolidamento di alcuni passaggi formativi, definiti all’interno dei syllabus di ogni docente.
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Call for Abstracts
Quella del viaggio, e della conseguente conoscenza esperienziale, è stata per molto tempo una fase decisiva della formazione per diverse generazioni di architetti. Il viaggio costituiva il completamento del percorso di apprendimento: consentiva di entrare in contatto con diverse realtà, alla ricerca di aspetti specifici non estrapolati dalla complessità del loro contesto.
ITA, ENG
Issue 06 - [Journey]
Anno III, 1/3, Inverno 2023
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Launch: 18 luglio 2022
Deadline: 12 settembre 2022
giovedì 30 giugno
h 10:30
Università degli Studi di Napoli “Federico II”
Dipartimento di Architettura
Aula Rabitti
STOÀ alla FAUP
Presentazione del progetto editoriale STOÀ e conversazione.
Carlo Gandolfi, Luigiemanuele Amabile, Graça Correia e Luís Viegas
giovedì 02 maggio
h 18:30
Auditório Fernando Távora
Faculdade de Arquitectura da Universidade do Porto
STOÀ at Mantovarchitettura
Storie e cronache di libri e riviste.
Stoà Talk nell’ambito del programma di Mantovarchitettura. A cura di Roberto Duilio
mercoledì 25 maggio
h 15:00
Madonna della Vittoria
Mantova
Current Journals and Research in Architecture, Urban Planning, and Landscape Architecture
The seminar discusses the thematic dossier dedicated to relationship between research practices and international journals, recently published by Les Cahiers de la Recherche Architecturale Urbaine et Paysagère.
Organized and moderated by Gaia Caramellino, Luca Gaeta Alessandro Rocca, Paola Savoldi
mercoledì 25 maggio
h 14:30
Gamma Room / Building 11
via Ampère 2
Politecnico di Milano
STOÀ Talk - 5!
Quinto incontro organizzato nell’ambito delle attività di ricerca condotte dal consiglio editoriale della rivista STOÀ.
mercoledì 19 maggio
h 17:00
Politecnico di Torino
Dipartimento di Architettura e Design
Aula 4V, Castello del Valentino
Call for Abstracts
Nel corso degli ultimi decenni nel competitivo panorama dell’educazione universitaria si è andato affermando un nuovo modello pedagogico: il workshop.
ITA, ENG
Issue 05 - [Workshop]
Anno II, 3/3, Autunno 2022
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Launch: 20 aprile 2022
Deadline: 23 maggio 2022
STOÀ 3 - out now!
Rendering: nella computer grafica, la conversione mediante apposito software del profilo di un’immagine bidimensionale in un’immagine dall’aspetto realistico e percepibile come tridimensionale, grazie al calcolo accurato della prospettiva e all’aggiunta di colori, luci e ombreggiature.
Una disanima degli effetti dell’utilizzo dei rendering in ambito didattico e pedagogico per il progetto di architettura non è stata sistematicamente condotta, poiché la distanza temporale – da quando in maniera effusiva sono diventati quotidiani elementi di lavoro – è, forse, eccessivamente ristretta.
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STOÀ Talk
Presentation of the first two issues of STOÀ.
Call for Abstracts
All’interno del vasto panorama rappresentato dai programmi didattici proposti per l’insegnamento della progettazione architettonica, un ruolo fondamentale è svolto dagli esercizi, strumenti pedagogici funzionali alla determinazione e consolidamento di alcuni passaggi formativi, definiti all’interno dei syllabus di ogni docente.
ITA, ENG
Issue 04 - [Esercizi]
Anno II, 2/3, Estate 2022
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Launch: 24 dicembre 2021
Deadline: 14 febbraio 2022
STOÀ Talk - 4!
Quarto incontro organizzato nell’ambito delle attività di ricerca condotte dal consiglio editoriale della rivista STOÀ.
mercoledì 15 dicembre
h 17:00
Politecnico di Bari
Dipartimento ICAR
Aula Magna Domus Sapientae
STOÀ Talk - 3!
Terzo incontro organizzato nell’ambito delle attività di ricerca condotte dal consiglio editoriale della rivista STOÀ.
giovedì 09 dicembre
h 13:00
Accademia di Architettura di Mendrisio
Palazzo Canavée, Foyer
︎︎︎link evento
STOÀ 2 - out now!
Il disegno è il più antico e frequentato strumento pedagogico per il progetto architettonico. «Sono le mani ad imporre una forma, un contorno, e, nella scrittura, uno stile» così Henri Focillon inizia il suo Elogio della mano, una mano che pensa.
Il secondo volume di STOÀ si configura come un tentativo di tratteggiare alcuni aspetti teorici, metodologici e processuali per riflettere, mettendone al centro della discussione alcune caratteristiche peculiari, sul valore radicale del disegno come strumento didattico.
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STOÀ Talk - 2!
Secondo seminario organizzato nell’ambito delle attività di ricerca condotte dal consiglio editoriale della rivista STOÀ.
sabato 02 ottobre
h 17:00
Chiesa dei SS. Demetrio e Bonifacio
Dipartimento di Architettura
Università degli studi di Napoli “Federico II”
STOÀ Talk - 1!
Primo seminario organizzato nell’ambito delle attività di ricerca condotte dal consiglio editoriale della rivista STOÀ.
venerdì 01 ottobre
h 17:00
aula S.L. 4.5 - via Forno Vecchio, 36
Dipartimento di Architettura
Università degli studi di Napoli “Federico II”
︎︎︎link streaming evento
STOÀ 1 - out now!
A quarant’anni dalla pubblicazione del catalogo Idea as Model a cura di Kenneth Frampton e Silvia Kolbowski (cinque anni dopo la mostra presso lo IAUS) si propone una riflessione critica intorno allo strumento del modello in bilico tra autonomia e inflessioni eteronomiche.
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Call for Abstracts
Rendering: nella computer grafica, la conversione mediante apposito software del profilo di un’immagine bidimensionale in un’immagine dall’aspetto realistico e percepibile come tridimensionale, grazie al calcolo accurato della prospettiva e all’aggiunta di colori, luci e ombreggiature.
ITA, ENG
Issue 03 - [Rendering]
Anno II, 1/3, Inverno 2022
︎︎︎Scarica la call
Launch: 24 giugno 2021
Deadline: 15 settembre 2021
Call for Abstracts
Il disegno è il più antico e frequentato strumento pedagogico per il progetto architettonico.
«Sono le mani ad imporre una forma, un contorno, e, nella scrittura, uno stile» così Henri Focillon inizia il suo Elogio della mano, una mano che pensa.